Escolas Protetoras da Vida, num contexto de Comunidade Protetora da Vida, possuem:

1.       Infra-estrutura baseada em parcerias e colaborações, administrada por um grupo de professores, alunos, equipe técnica e pais que seja responsável pela promoção de segurança em sua escola; o grupo deve ser presidido por um Conselho Escolar (daqui por diante denominado Comitê Escola Protetora da Vida) representativo da política de administração da escola, tendo o Diretor da escola como co-presidente;

2.       Políticas para uma Escola Protetora da Vida definidas pelo Comitê Escola Protetora da Vida e pelo Conselho Comunitário num contexto de Comunidade Protetora da Vida;

3.       Programas escolares operacionais duradouros e sustentáveis, abrangendo ambos os gêneros e todas as idades, ambientes e situações;

4.       Programas que objetivem alcançar grupos e ambientes de alto risco e programas que promovam a segurança para grupos vulneráveis;

5.       Programas que documentem a freqüência e as causas das lesões - tanto não intencionais (acidentes) como intencionais (violência e auto-infligidas);

6.       Medidas para avaliar as políticas, programas e processos da escola e o efeito das mudanças;

7.       Participação continuada na Rede de Escolas Protetoras da Vida – em nível comunitário, nacional e internacional.

Estes indicadores foram desenvolvidos pelo Movimento Internacional das Comunidades Protetoras da Vida com o objetivo de transformar o mundo num lugar melhor para viver, trabalhar e brincar. Por favor, leia mais sobre nós em www.phs.ki.se/csp e envie suas opiniões para aperfeiçoar nosso trabalho para moa.sundstrom@phs.ki.se ou leif.svanstrom@phs.ki.se

Especificamente para contato sobre assuntos relacionados às Escolas Protetoras da Vida:

http://www.intlsafeschools.com e mlv@intlsafeschools.com ou eschmidt@edc.org, co-presidentes do Comitê Internacional de Escolas Protetoras da Vida.